党建引领产教融合•校企党支部共建实施方案
2026年05月26日 11:31
为深入贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，全面落实产教融合、科教融汇国家战略部署，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，推动党建工作与校企合作深度融合、同频共振，实现“党建共建、资源共享、业务协同、人才共育”的合作目标，助力吉林科技职业技术学院智能制造产业学院（以下简称“智能制造产业学院”）人才培养质量提升和长春见真精密制造有限公司（以下简称“见真精密公司”）高质量发展，经双方党支部充分沟通、友好协商，特制定本实施方案。
一、共建总则
（一）共建宗旨
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党建引领，立足双方核心需求，以校企党支部共建为纽带，深化产教融合、校企协同，把党组织优势转化为育人优势、发展优势，推动双方党建工作提质增效、业务工作互促共进，为区域智能制造产业转型升级提供人才支撑、技术保障和组织保障。
（二）共建主体
甲方：吉林科技职业技术学院智能制造产业学院党支部
乙方：长春见真精密制造有限公司党支部
（三）共建原则
1.党建引领，同向发力
坚持党对校企合作的全面领导，将党建工作贯穿共建全过程，推动双方党支部标准化规范化建设，实现党建与业务同谋划、同部署、同推进、同考核。
2.优势互补，协同共赢
立足甲方人才培养、科研创新优势和乙方产业资源、实践平台优势，精准对接需求，实现资源共享、优势互补，推动双方高质量发展。
3.务实高效，注重实效
聚焦人才培养、技术攻关、队伍建设等核心任务，制定可落地、可量化的共建举措，杜绝形式主义，确保共建工作取得实实在在的成效。
4.长期合作，常态长效
建立健全共建长效机制，推动校企合作从业务层面的临时协作升级为组织层面的深度联动，实现长期稳定合作、共同发展。
（四）共建目标
推动双方党支部标准化规范化建设水平显著提升，打造具有产教融合特色的党建共建品牌，形成可复制、可推广的党建与业务融合经验。
构建“校企协同、理实结合”的人才培养模式，培养一批具备工匠精神、专业素养和实践能力的高素质技术技能人才，满足企业用人需求和学校育人目标。
推动双方在技术研发、实训基地建设、技能培训等方面深度合作，实现科研成果转化、技术难题攻关，提升双方核心竞争力。
打造一支政治素养高、专业能力强的党员队伍和师资队伍，实现党员培养、师资提升、技术骨干成长的双向赋能。
二、共建主要内容
（一）组织共建，筑牢协同根基
1.建立联动机制
双方党支部成立共建工作小组，由双方党支部书记担任组长，支部委员担任成员，明确分工、压实责任，统筹推进共建各项工作。建立常态化联席会议制度，每季度至少召开1次共建工作会议，沟通共建进展、解决存在问题、谋划后续工作。
2.共建组织生活
双方定期联合开展“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等活动，共享党建学习资源、交流党建工作经验，共同探索党建与产教融合深度融合的有效路径。每年联合开展不少于2次特色党建活动（如党建知识竞赛、红色教育研学、工匠精神宣讲等），增强党员的凝聚力和战斗力。
3.规范支部建设
双方互相借鉴党支部标准化规范化建设经验，共享党建工作制度、台账模板等资源，互派党员代表参与对方支部建设工作，共同提升支部建设水平，打造特色党建品牌。
（二）队伍共育，强化人才支撑
1.党员队伍共建
实施党员“双向培养”计划，甲方党员教师重点提升工程实践能力，乙方党员技术骨干重点提升教学指导能力；互派党员挂职锻炼，甲方选派党员教师到乙方企业一线参与生产实践、技术研发，乙方选派党员技术骨干到甲方担任产业导师，参与教学活动，每年互派人数不少于2人，挂职期限不少于3个月。
2.师资与技术队伍共建
甲方党员教师为乙方员工提供专业技能培训、技术咨询等服务，助力乙方提升员工专业素养；乙方党员技术骨干为甲方教师开展行业前沿技术讲座、实操技能培训，助力甲方双师型师资队伍建设。每年联合开展不少于2次师资或技术培训活动。
3.学生培养共建
乙方党员技术骨干作为产业导师，参与甲方人才培养方案制定、课程开发、教材编写，走进校园开展授课、实训指导，将行业前沿技术、岗位需求和企业文化融入人才培养全过程；甲方党员教师指导乙方员工开展学历提升、技能考证等学习活动，实现校企人才双向培养。
（三）业务协同，深化产教融合
1.实训基地共建
依托甲方教学资源和乙方生产资源，共建校内外实习实训基地，甲方为乙方提供实训场地、教学设备支持，乙方为甲方学生提供真实生产场景实习实践平台，共同制定实训方案、规范实训流程，提升学生实操能力。每年接收甲方实习学生不少于50人次。
2.技术攻关与成果转化
聚焦智能制造、超精密加工、智能检测等领域关键技术难题，双方联合组建党员技术攻关小组，整合双方科研资源，开展技术研发和项目攻关，推动科研成果从实验室走向产业一线，实现成果转化。每年联合开展不少于1项技术研发项目。
3.人才输送与就业合作
甲方优先向乙方输送优秀毕业生，乙方优先录用甲方毕业生，建立“订单式”培养模式，针对乙方岗位需求，定制人才培养方案，打通人才培养与企业用人的“最后一公里”。每年向乙方输送毕业生不少于20人。
4.技能竞赛与文化共建
联合开展智能制造领域技能竞赛、职业技能比武等活动，以赛促学、以赛促练，提升学生和员工的专业技能；联合开展工匠精神、企业文化宣讲活动，厚植学生工匠情怀，推动校企文化融合。每年联合开展不少于1次技能竞赛或文化共建活动。
（四）资源共享，实现双向赋能
1.教学与生产资源共享
甲方适度开放实验室、实训中心、图书馆等教学资源，为乙方员工提供技能培训、技术咨询、学历提升等服务；乙方开放生产车间、研发中心等生产资源，为甲方学生提供实习实践场地，为教师提供实践锻炼平台，共享企业行业资源与技术标准。
2.党建与文化资源共享
双方共享党建学习资料、红色教育资源、宣传阵地等，联合开展党建宣传活动，展示共建成果，营造良好的共建氛围；共享企业文化、校园文化资源，推动校企文化深度融合，增强双方员工和学生的归属感。
三、实施步骤
（一）启动阶段（2026年4月-2026年5月）
双方党支部进一步沟通协商，细化共建内容、明确责任分工，完善本实施方案；召开共建启动仪式，签订共建协议，明确共建目标、任务和保障措施，正式启动共建工作；成立共建工作小组，建立联席会议制度，明确工作流程和台账管理要求。
（二）推进阶段（2026年6月-2026年11月）
按照实施方案，有序推进组织共建、队伍共育、业务协同、资源共享等各项工作，定期开展共建活动；
每季度召开共建工作联席会议，总结阶段工作成效，解决存在问题，调整优化共建举措；
建立共建工作台账，及时记录共建活动开展情况、成果亮点，确保共建工作落地见效。
（三）总结提升阶段（2026年12月）
双方党支部联合开展共建工作总结，全面梳理共建工作成效、存在不足，形成工作总结报告；
提炼共建工作中的好经验、好做法，打造党建共建品牌，形成可复制、可推广的模式；
协商确定下一年度共建工作计划，推动共建工作常态长效开展。
四、保障措施
（一）组织保障
双方党支部书记作为共建工作第一责任人，亲自部署、亲自推动共建工作；共建工作小组明确分工、各司其职，加强沟通协调，确保各项共建任务落到实处。定期召开工作会议，研究解决共建过程中出现的问题，推动共建工作有序推进。
（二）经费保障
双方分别设立共建工作专项经费，用于开展共建活动、技术研发、培训交流、物资保障等工作，确保共建工作顺利开展。专项经费实行专款专用、专人管理，定期公示经费使用情况，接受双方监督。
（三）制度保障
建立健全共建工作管理制度、联席会议制度、台账管理制度、考核评价制度等，明确双方职责分工、工作流程和考核标准，规范共建工作开展。将共建工作纳入双方党支部年度考核评价体系，确保共建工作常态长效。
（四）宣传保障
充分利用双方宣传阵地（校园官网、企业公众号、宣传栏等），宣传共建工作的意义、成效和亮点，营造“党建引领、产教融合、协同共赢”的良好氛围，提升共建工作的影响力，吸引更多党员、师生和企业员工参与到共建工作中来。
五、附则
1.本实施方案由双方党支部共建工作小组共同负责解释；
2.本实施方案未尽事宜，由双方党支部协商补充，另行签订补充协议；
3.本实施方案自双方签订共建协议之日起实施。
吉林科技职业技术学院智能制造产业学院党支部
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